Twee lumbale wervels (L4 en L5) met tussenwervelschijf

Voor specifieke uitleg over een lumbaal bewegingssegment heb je geen complete wervelkolom nodig. De Erler Zimmer 4090 toont twee lumbale wervels (L4 en L5) met de tussenwervelschijf ertussen, exact het functionele segment waar veel rugklachten ontstaan, in een compact en hanteerbaar formaat.

Een functioneel bewegingssegment

Het concept "bewegingssegment" (Junghanns-segment) bestaat uit twee aangrenzende wervels, de tussenwervelschijf, de twee facetgewrichten en de bijbehorende ligamenten. Het is de kleinste functionele eenheid van de wervelkolom. Op de Erler Zimmer 4090 zijn L4 en L5 anatomisch correct weergegeven met hun massieve corpora, processus spinosi, processus transversi en de processus articulares die de facetgewrichten vormen. De tussenwervelschijf L4-L5, die anatomisch bestaat uit een buitenste annulus fibrosus en een binnenste nucleus pulposus, is realistisch gemodelleerd.

Praktisch gebruik

In een fysiotherapie- of huisartsenspreekkamer is dit model effectief bij gesprekken over een hernia op specifiek L4-L5 niveau, of over facetartrose op dat niveau. Manuele therapeuten gebruiken het bij voorlichting over segmentale dysfunctie en mobilisatietechnieken. Voor opleidingen biedt het een handzaam model dat bij elke student op tafel kan staan tijdens groepswerk over lumbale anatomie. Een uitvoering met expliciete hernia op één tussenwervelschijf is beschikbaar als Erler Zimmer 4047.

Het Junghanns-segment

Het bewegingssegment-concept (Junghanns-segment) is een centraal begrip in de manuele therapie en chiropractie: niet de individuele wervel maar het segment van twee aangrenzende wervels plus tussenwervelschijf en facetgewrichten is de functionele eenheid. Op de Erler Zimmer 4090 wordt deze eenheid tastbaar: studenten kunnen flexie, extensie, lateroflexie en rotatie demonstreren op exact dat ene segment, en zien hoe deze bewegingen gekoppeld zijn aan de tussenwervelschijf en de facetgewrichten. Voor opleidingen manuele therapie biedt het concrete didactische diepte.